Beste Juffen en Meesters!
Voor dat de kinderen aan de slag gaan op deze site is het erg leuk om eerst het boek "Sjakie en de chocolade fabriek" van Roald Dahl voor te lezen. Deze site is gemaakt aansluitend op het verhaal.
Op deze pagina vindt u ook enkele leuke lesideeën rondom het thema chocolade.
Een verhaal over chocolade
Materiaal
boek Sjakie en de chocoladefabriek van Roald Dahl
tekenmateriaal
Tijd:
30 min.
Doel
De kinderen
luisteren naar een fragment uit het boek Sjakie en de chocoladefabriek en maken
daar een tekening van.
Vraag de kinderen of ze wel eens een verhaal of gedicht hebben gelezen of
gehoord waar chocolade in voorkomt. Kunnen ze daar iets over vertellen?
Vraag de kinderen of ze het boek Sjakie en de chocoladefabriek kennen. Vertel
dat u hieruit een fragment gaat voorlezen. Zoek een fragment dat over de
chocoladefabriek gaat.
Lees het fragment voor en laat de kinderen er kort op reageren.
Hierna maken de kinderen een tekening over het fragment dat u hebt
voorgelezen. Vertel dat ze niet precies hoeven te tekenen wat er in het verhaal
staat. Ze mogen bijvoorbeeld ook een fantasiefabriek tekenen waar chocolade
gemaakt wordt.
Bespreek de tekeningen. Laat de kinderen die een fantasiefabriek hebben
getekend uitleggen hoe die fabriek in elkaar zit.
U vindt hier tips voor:
- een chocoladekwartet
- een chocolade-award
- een chocolade-memoryspel
- een verwerking n.a.v. het verhaal 'Sjakie en de Chocoladefabriek'
chocoladekwartet
Materiaal
per groepje van 8 kinderen: 4 kaartjes van ongeveer 12 x 8 cm
tekenmateriaal
pen
Tijd
30 minuten kwartetspel maken
10 minuten spelen
Doel
De kinderen bedenken aan de hand van acht rubrieken verschillende items die met chocolade te maken hebben. Ze maken in groepjes een kwartetspel
Vertel de kinderen dat ze een chocoladekwartetspel gaan maken. Het spel gaat over allerlei dingen die met chocolade te maken hebben. Laat de kinderen aan de hand van de hieronder genoemde categorieën naar voorbeelden zoeken. Schrijf de categorieën en de voorbeelden op het bord. Zorg steeds voor ten minste vier voorbeelden.
broodbeleg (hagelslag, chocoladepasta)
speciale chocolade (paasei, chocoladeletter, kerstkransjes)
gebak en koek (chocoladetaart, moorkop)
cacaolanden (Brazilië, Indonesië, Ghana)
productie (bonen, branden, malen)
ingrediënten (cacaoboter, suiker, melkpoeder)
chocoladefabrikanten (Droste, Verkade)
allerlei (chocolademelk, chocolade-ijs, chocoladevla)
Verdeel de kinderen in de klas nu in groepjes van ongeveer acht leerlingen. Elk groepje maakt één kwartetspel. Laat elk kind één kwartet tekenen. De volgende onderdelen moeten op de kaartjes staan:
de naam van de categorie
de afbeelding van één voorbeeld en de naam ervan
de namen van de andere drie voorbeelden worden eronder geschreven
Een chocolade-award
Materiaal
kranten en folders met advertenties over chocolade
zo mogelijk op video opgenomen sterreclame met spotjes over chocoladeproducten
Tijd:
30 min.
Doel
De kinderen
verzamelen voorbeelden van reclameboodschappen en advertenties over chocolade en
maken zelf een reclamespot over een speciaal product van chocolade.
Vraag de kinderen of ze vaak chocolade eten. Waarom vinden ze dat zo lekker?
Zijn er kinderen die geen chocolade eten? (Omdat ze het niet lusten of vanwege
allergieën?)
Vraag waarom er zo veel reclame voor chocolade gemaakt wordt terwijl bijna
iedereen chocolade lekker vindt. (het merk of een speciaal product van chocolade
promoten)
Vertel de kinderen dat ze voorbeelden gaan zoeken van reclameboodschappen op
tv en advertenties in folders en kranten.
De kinderen verzamelen reclameboodschappen en advertenties over chocolade. De
reclameboodschappen die ze kennen van tv beschrijven ze kort op een blaadje. De
advertenties kunnen ze uitknippen.
Bespreek de voorbeelden aan de hand vragen als:
Voor welk product wordt reclame gemaakt?
Hoe ziet het product eruit? (zowel de chocolade als de verpakking)
Wat zit er in het product? (zie informatie op de verpakking)
Wat is er zo bijzonder aan het product?
Wat vind je van de reclame of de advertentie
Vertel de kinderen dat ze nu zelf een reclamespot of een advertentie gaan maken
voor een speciaal chocoladeproduct. Verdeel de klas in groepjes. Laat de
verschillende groepjes zelf beslissen of ze een reclamespot voor de tv willen
maken of een advertentie voor de krant. Eerst bespreken de kinderen wat voor
chocoladeproduct ze willen verkopen. Laat ze daarbij vrij fantaseren. Wat zit er
allemaal in het product? Hoe ziet het eruit? Hoe wordt het verpakt? Laat ze ook
bepalen welke groep mensen het chocoladeproduct vooral moet kopen (kinderen,
ouderen, rijke mensen). Dit hangt samen met het soort product en de prijs.
- De kinderen maken in groepjes een reclameboodschap of een advertentie.
Als alle kinderen klaar zijn, organiseert u een wedstrijd voor
chocoladereclame. De groep die de beste reclame of advertentie heeft gemaakt,
krijgt een chocolade-award: het felbegeerde Grote Chocolade Beest. (Het leukst
is het natuurlijk als u voor de winnaars een echt chocoladebeest heeft.) Hang de
advertenties verspreid in de klas en laat de reclameboodschappen voor de klas
uitvoeren. Bepaal samen met de kinderen wie de eerste prijs wint. Doe dat door
van tevoren af te spreken waar punten voor gegeven kunnen worden. De stemming is
uiteraard geheim
Een chocolade-memoryspel
Materiaal
voor elk kind 3
x 2 kaartjes van ongeveer 6 x 6 cm
reclamefolders
met chocoladeproducten (bij voorkeur twee exemplaren van elk)
Tijd
30 minuten spel maken
10 minuten spelen
Doel
De kinderen maken
in groepjes een chocolade-memoryspel van chocoladeproducten. Als het spel klaar
is, spelen de groepjes elkaars memoryspel.
Vertel de kinderen dat ze een memoryspel gaan maken. Weten de kinderen wat een
memoryspel is? Leg zo nodig uit dat bij een memoryspel steeds twee kaartjes dezelfde afbeelding hebben. Een aantal kaartjes wordt omgekeerd op tafel gelegd.
Om beurten draaien de deelnemers twee kaartjes om en weer dicht. Het gaat erom
dat de deelnemers onthouden waar de kaartjes liggen, zodat ze twee dezelfde
kaartjes kunnen omdraaien. Twee dezelfde kaartjes mogen door de deelnemer gepakt
worden, hij mag dan nog een keer twee kaartjes omdraaien.
Dit memoryspel gaat over chocolade. Wat is er allemaal van chocolade gemaakt?
Denk aan snoepgoed, gebak, toetjes enzovoort.
Verdeel de kinderen in groepjes van vier. Elk groepje zoekt in reclamefolders
naar chocoladeproducten. Leg uit dat ze steeds twee dezelfde plaatjes bij elkaar
moeten zoeken. Kopieer de plaatjes eventueel, zodat er van elk plaatje twee
exemplaren zijn. Voor sommige kinderen is het wellicht een uitdaging om zelf een
chocoladeproduct te tekenen. Ze moeten dan twee identieke tekeningen maken. Als
dat niet lukt, kun u de tekeningen kopiëren, zodat twee identieke tekeningen
ontstaan. Als de plaatjes uitgeknipt of getekend zijn, plakken de kinderen die
op een kaartje van 6 x 6 cm. Elk kind maakt 3 x 2 kaartjes. Zo ontstaat per
groep een memoryspel van twaalf paar kaartjes.
- Eerst speelt elke groep zijn eigen memoryspel. Daarna rouleren de spellen
onder de andere groepen.