Cyberwerkblad over

Illusies

 

Opdracht 1:

 

Kijk op www.vandale.nl/opzoeken/woordenboek/ en zoek hier de betekenis van het woord ‘illusie’ op.

 

Antwoord:

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Bij de volgende opdrachten gaan jullie naar een pagina waar jullie zelf gaan ervaren wat illusies zijn.

 

Opdracht 2:

 

Kijk op www.hetklokhuis.nl klik door op ‘lees’,

vervolgens klik je op ‘dossier alfabetisch’

en daarna klik je onder het kopje ‘Biologie’ het onderwerp “ILLUSIES”.

 

Waar ontstaan optische illusies?

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Opdracht 3

 

Waarom hebben wij twee ogen? Een camera bijvoorbeeld heeft toch ook maar ιιn ‘oog’ => lens en die ziet toch ook alles?

 

Om het antwoord te vinden kun je, behalve het te lezen, ook heel goed het proefje “Houdt een potlood in je linkerhand recht………..” doen die op de pagina staat.

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Opdracht 4

 

Hoe weten wij als we iets zien of de vorm 2- of 3-dimensionaal is?

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Opdracht 5

 

Hoe ontstaan na-figuren? Gebruik hierbij het proefje van de vis in de kom.

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Opdracht 6

 

Welke invloed kan de omgeving op een illusie? Probeer dit uit te leggen met een voorbeeld.

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Opdracht 7

 

Waarom kun je in een ambigue figuur nooit de twee figuren tegelijk zien, maar zie je er altijd maar ιιn?

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Vraag 8:

 

Wie is Escher, en wat heeft hij gedaan?

 

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

Vraag 9:

 

Wat denken wetenschappers van plaatjes die een raar effect hebben? Waardoor komt het volgens hun?

 

Antwoordenblad voor de leerkracht


Antwoord 1:

 

1. zinsbegoocheling => waanvoorstelling

2. droombeeld => luchtkasteel, utopie, zeepbel

3. kunstmatige voorstelling

 

Antwoord 2:

 

Optische illusies ontstaan ergens in ons visuele systeem (ofwel: je ogen, oogzenuwen en je hersenen) => te vinden onder kopje 2 ‘Hoe ontstaan optische illusies?’

 

Antwoord 3:

 

Met maar ιιn oog zie je geen diepte, met twee ogen wel. (Dat blijkt ook uit het proefje.) => te vinden onder kopje twee; ‘Hoe ontstaan illusies?’

 

Antwoord 4:

 

In je hoofd worden 2-d (platte) beelden omgezet in 3-dimensionale beelden. Dat gebeurt in je hersenen en daar gebruiken we allerlei foefjes bij. Door naar schuine lijnen te kijken, kan je bijvoorbeeld zien hoe diep iets is, of hoe ver weg. Maar ook licht en schaduw zeggen veel over hoe een voorwerp eruit ziet. => te vinden onder kopje drie; ‘De wereld in 3-D’.

 

Antwoord 5:

 

Ze zijn het gevolg van vermoeide kegeltjes. Dat zijn de zenuwen in je ogen die gevoelig zijn voor kleuren. Als je heel lang naar een bepaalde kleur staart (zoals bijvoorbeeld naar die witte vis) worden de kegeltjes moe. Ze werken dan niet goed meer. Als je daarna naar een achtergrond met een andere kleur kijkt (zoals de vissenkom) zijn die kegeltjes nog steeds een beetje moe. Daardoor ontbreekt er kleur in het andere figuur (de kom) in de vorm van het oude figuur (de vis). Dat is de na-figuur. => te vinden onder kopje vijf ‘Nafiguren’.

 

Antwoord 6:

 

De omgeving kan een beeld groter of kleiner doen lijken. Als je bijvoorbeeld twee bolletjes naast elkaar tekent die even groot zijn en je tekent om het ene bolletje nog kleinere bolletjes heen en om de andere grotere bolletjes, dan zal de eerste groter lijken. => te vinden onder kopje zes; ‘Invloed van de omgeving’.

 

Antwoord 7:

 

Onze hersenen kunnen zich maar op ιιn plaatje tegelijk concentreren. Je kunt wel heel snel heen en weer springen tussen beide figuren, maar nooit beide figuren in ιιn keer zien. => te vinden onder kopje zeven: ‘Ambigue figuren’.

 

Antwoord 8:

 

Escher was een kunstenares die veel tekeningen heeft gemaakt van situaties die in het echt niet zouden kunnen bestaan. Bijvoorbeeld de trap die steeds verder omhoog gaat, maar uiteindelijk weer beneden uitkomt. => te vinden onder kopje acht; ‘Onmogelijke figuren’.

 

Antwoord 9:

 

Wetenschappers denken dat het komt door de combinatie van kleur, vorm en omgeving die ervoor zorgen dat je hersenen in de war raken. => te vinden onder kopje negen; ‘Cafι-muur’.