?

Sprookjesraadsels

Vaardigheid: bewustzijn van lettergrepen.

Doel: leerlingen voegen lettergrepen auditief (op gehoor) samen tot woorden en verdelen woorden in lettergrepen (voorbereiding auditieve synthese en analyse).

Materiaal: -

Voorbereiding: bedenk een lijstje woorden met twee en drie lettergrepen. Dit kunnen het beste woorden zijn waarmee de leerlingen vertrouwd zijn omdat ze passen binnen een thema dat op dat moment in de groep aan de orde is. In dit geval is dat het thema sprookjes.

Aandachtspunten:

• Ga met de leerlingen in een kring zitten.
• Bij deze oefening is het nodig dat de leerlingen de begrippen voor, achter en midden kennen.
• Noteer na afloop welke kinderen moeite hebben met het samenvoegen van lettergrepen tot woorden (synthese) en met woorden in lettergrepen verdelen.

Werkwijze:

Inleiding

U kondigt aan dat u de leerlingen raadsels gaat opgeven. De raadsels gaan over sprookjes. De leerlingen moeten raden over welk sprookjesfiguur het gaat.

Bijvoorbeeld:

Woorden die bestaan uit twee lettergrepen:

• Van voren ben ik 'dwer' en van achter ben ik 'gen', ra ra wie ben ik?
• Van voren ben ik 'fee' en van achter ben ik 'en', ra ra wie ben ik?
• Van voren ben ik 'hek' en van achter ben ik 'sen', ra ra wie ben ik?
• Van voren ben ik 'ko' en van achter ben ik 'ning', ra ra wie ben ik?
• Van voren ben ik 'prin' en van achter ben ik 'sen', ra ra wie ben ik?

Woorden die bestaan uit drie lettergrepen:

• Van voren ben ik 'doorn', in het midden ben ik 'roos' en van achter ben ik 'je', ra ra wie ben ik?
• Van voren ben ik 'rood', in het midden ben ik 'kap' en van achter ben ik 'je, ra ra wie ben ik?
• Van voren ben ik 'sneeuw', in het midden ben ik 'wit' en van achter ben ik 'je, ra ra wie ben ik?
• Van voren ben ik 'repel', en in het midden ben ik 'steel' en van achter ben ik 'tje', ra ra wie ben ik?
• Van voren ben ik 'ka', en in het midden ben ik 'bou en van achter ben ik 'ter', ra ra wie ben ik?

Kern

In de eerste beurtenronde raden de leerlingen woorden die uit twee lettergrepen bestaan. In de tweede beurtenronde raden de leerlingen woorden die uit drie lettergrepen bestaan.

Afsluiting

Leerlingen mogen zelf raadsels bij sprookjes of sprookjesfiguren bedenken. De andere kinderen moeten raden over welk dier het gaat. Spreek van te voren af waarover de raadsels gaan. In het voorbeeld gaat het over sprookjes en sprookjesfiguren.