Teken wat je hoort

Vaardigheid: synthetiseren van klanken tot een woord.

Doel: leerlingen voegen auditief (op gehoor) klanken samen tot woorden.

Materiaal: tekenmateriaal voor alle leerlingen: potloden, kleurpotloden, papier en/of letterstempels.

Voorbereiding: -

Aandachtspunten:

• De leerlingen zitten aan tafel en hebben tekenmateriaal voor zich.
• Deze activiteit duurt langer dan 10 minuten.
• De leerlingen hoeven niet te kunnen lezen om ze te laten experimenteren met het schrijven of stempelen van letters en woorden.
• Noteer na afloop wel leerlingen moeite hebben met het synthetiseren van klanken tot een woord.

Werkwijze:

Inleiding

Leg de bedoeling uit. ‘Ik ga zo meteen een paar woorden noemen. Ik zeg die woorden niet gewoon, maar heel langzaam, klank voor klank. Jullie moeten ontdekken wat ik zeg en dat op het papier tekenen.’

Kern

U noemt een aantal woorden, klank voor klank. De leerlingen synthetiseren de klanken tot een woord en tekenen dit.Voorbeelden: prins, kabouter, fee, heks, wolf, muis, huisje, appel, dwerg, jager etc. Het gaat niet om de kwaliteit van de tekening, belangrijk is te zien of de kinderen het juiste woord tekenen.

Afsluiting

De leerlingen mogen hun tekeningetjes kleuren. Kinderen die dat kunnen of willen mogen de woorden erbij schrijven of stempelen. Bij de andere kinderen schrijft u de woorden (en lidwoorden) erbij.