Leerkracht

    Kinderarbeid.

   Voor eventueel contact kunt u ons e-mailen via: arijane.duratovic@iselinge.nl of gabriela.prinzen@iselinge.nl

• Wij hebben voor dit onderwerp gekozen omdat wij vinden dat kinderarbeid veel te weinig in de gewone lessen wordt aangeboden. Het is belangrijk dat de kinderen dit weten, omdat het ook over leeftijdsgenootjes uit andere landen gaat.
• Met deze les komen de kinderen te weten dat er vroeger ook in Nederland kinderarbeid was. En dat kinderen in (vooral) Afrika met dezelfde leeftijd veel te zwaar en gevaarlijk werk moeten doen. Hierdoor hopen wij dat ze vaker aan bijv. een schoendoos actie zullen deelnemen, doordat ze nu hebben gezien hoe deze kinderen leven. Ook denken wij dat ze nu leren dat ze geluk hebben dat ze naar school mogen, ook al is het niet altijd even leuk.
  

• Deze webkwestie is bedoeld voor groep 7 en 8. Deze kunt u toepassen bij de vakken Geschiedenis en Aardrijkskunde. Bij Geschiedenis gaat het over kinderarbeid van vroeger. Bij Aardrijkskunde over kinderarbeid, vooral over waar kinderarbeid voorkomt.

 Beginsituatie:
 
•  De kinderen moeten met de computer en met internet overweg kunnen.
•  De kinderen moeten met elkaar kunnen samenwerken.
•  De kinderen weten wat kinderarbeid is.
  

• 1. Maak tweetallen. Samen gebruik je maar 1 computer. De kinderen gebruiken samen 1 computer omdat ze dan meer zullen samenwerken. Anders zullen ze alleen maar hun eigen opdrachten maken en niet veel contact hebben met de ander.

  2. Lees de inleiding en bekijk het filmpje. Vervolgens ga je naar de opdrachten. Bij de inleiding staat een filmpje, hier krijgen de kinderen al een beetje een idee hoe kinderarbeid eraan toe gaat.

  3. Je opent eerst het opdrachtenblad via de link. Daarna kun je deze opdrachten gaan maken. Tijdens het maken van de opdrachten kun je gebruik maken van de links die te vinden zijn bij de infobronnen. Je mag zelf ook op internet zoeken. Vooral www.google.nl kun je goed gebruiken. De infobronnen zijn er zodat de kinderen niet te lang ronddwalen op het internet zonder iets te vinden. Deze sites hebben wij zelf al allemaal bezocht en ze zijn geschikt voor kinderen.

  4. Bij de laatste opdracht moeten jullie een collage maken. Gebruik hiervoor een A3 vel. Ook lijm, een schaar en een printer heb je hiervoor nodig. Let op, deze opdracht kost de meeste tijd. Misschien kunt u van te voren nog even uitleggen hoe de printer werkt als de kinderen dat niet weten.

  5. Als je helemaal klaar bent print je jullie opdrachtenblad 2 keer uit. Voor ieders 1. Deze lever je in bij je meester of juf. De collage kun je in overleg met je meester of juf presenteren aan de klas. Misschien mag je daarna wel een mooi plekje uitzoeken om hem op te hangen. De kinderen zullen trots zijn op de collage die ze hebben gemaakt en zullen dat graag willen presenteren. Let wel op dat de presentatie ook beoordeelt moet worden. Hiervoor krijgen de kinderen n.l ook punten.

  6. Je meester of juf kijkt jullie opdrachtenblad na. Als je deze terug krijgt mogen jullie hem mee naar huis nemen. De kinderen zullen het waarschijnlijk leuk vinden om het blad aan hun ouders te laten zien.

  7. Heel veel plezier en succes met het maken van de opdrachten!
   

• De kinderen moeten in tweetallen samenwerken. U kunt het zelf indelen, maar het is misschien ook leuk om ze zelf eens tweetallen te laten maken.Verder zou het leuk zijn dat deze opdracht gespreid gaat over een aantal dagen. U kunt het beste even zelf de opdrachten door kijken en dan schatten hoelang de kinderen ermee bezig zijn. De collage zal ook veel tijd kosten.
• Deze webkwestie is geschikt voor de lessen geschiedenis en aardrijkskunde. De motivatie kunt u vinden onder kopje 3.
• U kunt voordat de leerlingen met deze webkwestie beginnen het al even over kinderarbeid hebben. Stel vragen waardoor u kunt bekijken of ze deze webkwestie kunnen maken of dat ze eerst nog wat meer informatie nodig hebben. Verder hoeft de leerkracht zich er niet veel mee te bemoeien.
• Per tweetal is er 1 computer nodig. U kunt zelf indelen of de hele klas er tegelijk aan werkt of dat dit over het hele jaar om de beurten gebeurd. Dan kan de rest van de klas aan een ander werkstuk werken. De collage hoeven de kinderen niet achter de computer te doen maar de kinderen moeten wel eerst de webkwestie maken en dan pas de collage, niet andersom. Wel moeten ze dan eerst de plaatjes en de tekst hebben uitgeprint en daarna kunnen ze aan een tafel aan de collage werken.
• Er staat een link naar een opdrachtenblad. Hier kunnen de kinderen de antwoorden intypen en vervolgens uitprinten.

• Aan de hand van de volgende criteria kan de leerkracht de opdrachten nakijken en beoordelen.

  	Onvoldoende	Matig	Voldoende	Goed
  Opdracht 1	Het antwoord is helemaal fout. Punten: 1	Er is 1 antwoord goed. Punten: 2	Er zijn 2 antwoorden goed. Punten: 3	Alle antwoorden zijn goed. Punten: 4
  Opdracht 2	Het antwoord is helemaal fout.   Punten: 1	Er is 1 antwoord goed.   Punten: 2	De antwoorden op allebei de vragen is voor een deel goed. Punten: 3	Alle antwoorden zijn goed.   Punten: 4
  Opdracht 3	Er is geen voorbeeld genoemd en er is geen beschrijving.   Punten: 1	Er is een voorbeeld genoemd maar er is geen beschrijving.   Punten: 2	Er is een voorbeeld genoemd met een matige beschrijving. Punten: 3	Er is een voorbeeld genoemd en er is een duidelijke beschrijving. Punten: 4
  Opdracht 4	Er is 1 goed antwoord gegeven.   Punten: 1	Er zijn 2 goede antwoorden gegeven.   Punten: 2	Er zijn 3 goede antwoorden gegeven. Er wordt niet bij verteld hoe dat komt. Punten: 3	Alle antwoorden zijn goed gegeven en er is een goede uitleg gegeven. Punten: 4
  Opdracht 5	Het antwoord is helemaal fout. Punten: 1	Er is 1 reden genoemd. Punten: 2	Er zijn 2 redenen genoemd. Punten: 3	Er zijn 3 redenen genoemd. Punten: 4
  Opdracht 6	Er is niets bedacht wat er tegen kinderarbeid gedaan kan worden.   Punten: 1	Er is 1 optie bedacht om kinderarbeid tegen te gaan.     Punten: 2	Er zijn 2 opties bedacht om kinderarbeid tegen te gaan   Punten: 3	Er zijn twee opties bedacht om kinderarbeid tegen te gaan. Er is een duidelijk beschrijving met verduidelijking van plaatjes. Punten: 4
  Opdracht 7	Er is geen collage gemaakt.   Punten: 1	Er zijn alleen plaatjes gebruikt bij de collage. Er is geen landkaart en geen tekst gebruikt. Punten: 2	Er zijn plaatjes gebruikt met de land kaart. Er is geen eigen informatie in verwerkt.   Punten: 3	De collage is compleet. Er zijn duidelijke plaatjes gebruikt met bijpassende teksten. Er is veel eigen informatie in verwerkt. Punten: 4
  Samenwerking	Er is niet samen gewerkt. De leerlingen hebben de opdracht alleen gemaakt.   Punten: 1	Er is met moeite samen gewerkt. Onderling zijn er veel verschillende meningen geweest waardoor het moeizaam verliep.   Punten: 2	De leerlingen hebben de opdrachten samen gemaakt. Soms waren de opdrachten onderling niet goed verdeeld. De ene leerlinge werkte er harder voor dan de andere leerling.   Punten: 3	De leerlingen werkten goed samen. De opdrachten werden goed samen gemaakt. Alles werd goed verdeeld.   Punten: 4

  
  Onvoldoende: tussen 0 en 8 punten
  Matig: tussen 8 en 16 punten
  Voldoende: tussen 16 en 24 punten
  Goed: tussen 16 en 32 punten

  U zult dus ook naar de samenwerking moeten kijken als de leerlingen bezig zijn met de opdracht. U kunt naar eigen inzicht de beoordeling toepassen en de punten geven.

• De kinderen leren tijdens het maken van deze webkwestie veel over kinderarbeid. Ze zien zo wat hun leeftijdsgenootjes in andere landen moeten doorstaan en hoeveel "geluk" zij eigenlijk hebben dat ze naar school mogen i.p.v. te werken. Verder moeten ze tijdens deze opdrachten goed samenwerken en krijgen ze ervaring in het werken met de computer. Ook maken ze een collage, zo hebben ze eens een andere werkvorm.
• Als de samenwerking niet goed is gegaan kunt u eens kijken waar dat aan ligt. Hoe zijn de tweetallen ontstaan? Wat ging er verkeerd? Hoe kan ik dit de volgende keer voorkomen? Want tijdens deze opdracht werken de kinderen veel samen.
  

Wij hebben eigenlijk dezelfde sites gebruikt als die bij de infobronnen. Ook hebben we veel van www.google.nl. Het filmpje die bij de inleiding staat hebben wij van de site: www.jongerentegenkinderarbeid.nl. Wij hopen dat de kinderen hier veel van mogen leren en plezier hebben bij het maken van de opdrachten. Succes ermee!