Dierentuin
In de dierentuin zie je veel verschillende
dieren. Wil je weten welke dieren? Kijk dan
verder en ontwerp je eigen dierentuin. |
||
|
|
|
|
Lees je deze webkwestie voor de eerste keer,
werk ze dan in volgorde
af.
Als je met je muis over een woord gaat, verandert
het in een handje.
Als je dan klikt, dan ga je meteen naar dat hoofdstuk.
|
|
1 INLEIDING
|
Bij deze webkwestie maak jij je eigen dierentuin!
Dit ga je doen in groepjes van 4 kinderen.
Eerst ga je op Internet kijken en zoeken naar informatie over dierentuinen,
welke dieren vind je er en hoe is een plattegrond van een dierentuin
ingedeeld…..
o
Hoe ziet een dierentuin er
eigenlijk uit?
o
Wat voor verschillende dieren
zijn er eigenlijk?
o
Welke dieren zitten naast
elkaar
o
Waar is de ingang/uitgang?
o
Wat is er nog meer te vinden
dan dieren?
Op Internet kun je ideetjes
opdoen. Met deze ideetjes maak je een plan. Daarna mag je met papier en karton
gaan bouwen.
Als jullie dierentuin af is,
vertel je aan de klas wat er in jullie dierentuin te zien is, en hoe je het
hebt gemaakt. Voor aanwijzingen bij de presentatie zie ‘beoordeling’ (punt 5).
Daar lees je precies waar jullie dierentuin aan moet voldoen.
Jullie gaan in groepjes
van 4 een eigen dierentuin maken. Je kunt kijken op internet welke dieren je
allemaal tegen kunt komen en wat er nog meer in een dierentuin te vinden is.
Voor sites kun je kijken bij ‘Infobron’ (Punt 4). Van alle informatie maak je
een mooie plattegrond en dat laat je zien aan de rest van de klas.
|
|
3 VERWERKING
|
Hoe ga je dat doen?
1. Maak groepjes van 4 kinderen.
2. Bekijk in tweetallen de webpagina's die je bij
'infobron’ (punt 4) vindt. Bekijk de webpagina's aandachtig en kijk goed naar
de dieren die je in een dierentuin vindt. Wat vind je nog meer in een
dierentuin? Kies een aantal dieren, die jullie in je dierentuin willen hebben.
3. Elk van jullie gaat een deel van de dierentuin tekenen,
maar wel zo dat alles bij elkaar past.
4. Jullie spreken af wie wat gaat maken voor de dierentuin.
Ook vertellen jullie elkaar welke dieren jullie graag in jullie dierentuin
willen hebben en kiezen jullie er een aantal uit.
5. Als jullie alle dieren gevonden hebben en de andere
dingen die in jullie dierentuin komen te staan, gaan jullie alles goed
neerzetten. Zo moet je als één van de eerste dingen beslissen, waar je de
ingang wilt hebben. Vervolgens kijken jullie waar welke dieren komen.
6. Wanneer jullie het met elkaar eens zijn, ga je alles opplakken
of tekenen. Spreek hier ook weer duidelijk af wie wat doet.
7. Als laatste moeten jullie natuurlijk een leuke naam voor
jullie dierentuin verzinnen. Misschien hebben jullie dat al gedaan. Hierna
kunnen jullie de dierentuin aan de rest van de klas laten zien... en er
natuurlijk mee gaan spelen, want dat is misschien nog wel het leukste...
|
|
4
INFO BRONNEN
|
De informatie over dieren en mooie plaatjes en foto’s
vind je op de volgende sites. Weet je zelf nog een andere site, dan mag je die
informatie natuurlijk ook gebruiken. Vermeld de bron dan wel op je plattegrond.
Ø
Site: www.zoo-emmen.nl
Ø
Site: www.artis.nl
Ø
Site: www.beeksebergen.nl
Ø
Site: www.burgerszoo.nl
Ø
Site: www.rotterdamzoo.nl
Ø
Site: www.ouwehand.nl
Ø
Site: www.dolfinarium.nl
Ø
Site: www.apenheul.nl
Ø
Site: www.dieren.pagina.nl
|
|
5 BEOORDELING
|
Als jullie park af is met de
dieren die jullie leuk vinden, eetplekken, wc’s, parkjes, speeltuinen is het de
bedoeling dat je het laat zien en vertelt aan de rest van de klas door middel
van een kleine presentatie...
o
Vertel in het kort hoe de
dierentuin heet.
o
Hoe je op de naam gekomen
bent.
o
Waarom jullie voor deze dieren
gekozen hebben.
o
Welke sites je bekeken hebt.
o
Waarom je de dieren zo naast
elkaar gezet hebt.
o
Wat jullie het leukste dier
vinden.
o
Hoe jullie de plattegrond
gemaakt hebben.
o
Waar jullie op gelet hebben
bij het maken van de plattegrond.
Bij het presenteren let
de klas op de volgende dingen:
·
Hoe wordt de informatie verteld aan de klas? Is
alles duidelijk of zijn er nog vragen?
·
Hoe wordt de dierentuin gepresenteerd?
·
Wordt het voor de klas duidelijk waarom jullie voor
deze dieren gekozen hebben?
·
Hoe was de samenwerking in de groep?
·
Hoe ziet de dierentuin eruit?
Als je alle punten goed
en duidelijk hebt verteld en uitgewerkt dan heb je de opdracht goed gedaan.
|
|
6 AFSLUITING
|
Als afsluiting ga je een leuke presentatie houden voor de rest van de klas. Daarbij moet je informatie geven over jullie dierentuin en laten zien wat je hebt gemaakt. Wat je allemaal moet vertellen kan je vinden bij ‘Beoordeling’ (Punt 5).
We hopen dat jullie met plezier een dierentuin maken en er daarna nog met veel plezier mee zullen spelen.
|
|
7. LEERKRACHT
|
De leerlingen gaan in groepjes van 4 een dierentuin ontwerpen. Daarbij mogen ze gebruik maken van het internet. Het is de bedoeling dat de leerlingen hier zelfstandig mee kunnen werken. Tips en aanwijzingen mogen natuurlijk wel gegeven worden.
De
beoordeling vindt plaats door middel van een presentatie voor de rest van de
klas. De klas zal mee beslissen over de beoordeling.
De
criteria zijn:
o
In het kort vertellen hoe de
dierentuin heet.
o
Hoe de naam ontstaan is.
o
Waarom ze voor deze dieren
gekozen hebben.
o
Welke sites ze bekeken hebt.
o
Waarom ze de dieren zo naast
elkaar gezet hebt.
o
Wat ze het leukste dier
vinden.
o
Hoe ze de plattegrond gemaakt
hebben.
o
Waar ze op gelet hebben bij
het maken van de plattegrond.
Bij het presenteren let
de klas op de volgende dingen:
·
Hoe wordt de informatie verteld aan de klas? Is
alles duidelijk of zijn er nog vragen?
·
Hoe wordt de dierentuin gepresenteerd?
·
Word het voor de klas duidelijk waarom jullie voor
deze dieren gekozen hebben?
·
Hoe was de samenwerking in de groep?
·
Hoe ziet de dierentuin eruit?
Als ze alle punten goed
en duidelijk verteld en uitgewerkt hebben, dan heb ze de opdracht goed gedaan.