Protocol onderwijsondersteuning zieke leerlingen primair onderwijs (Download)

Korte toelichting van de hoofdstukken die te vinden zijn in het protocol:

        ● Verantwoordelijkheid school (overheidsbepaling)
Sinds 1 augustus 1999 is iedere basisschool zelf verantwoordelijk voor het onderwijs aan zieke leerlingen. Zo is bepaalt in de ‘Wet Ondersteuning van het Onderwijs aan Zieke Leerlingen’. (WOOZL) Wat houdt dit in en welke hulp is er voor de school en de leerling?

         ● Meest voorkomende ziektebeelden en bijbehorende aanpak
De meest voorkomende, langdurige ziekten bij kinderen zijn: kanker, chronische ziekten (CF, spierziekten, hartafwijkingen) en nierziekten. Daarnaast zijn er incidenteel voorkomende verwondingen die een langdurige afwezigheid van school veroorzaken. Deze zijn vaak ontstaan door een (ernstig) ongeluk of door een virus of gezwel.
Iedere vorm van ziekte vraagt om een eigen aanpak. Een medische aanpak door specialisten, een pedagogische en didactische aanpak door leerkrachten.

         ● Benadering van ouders, kind, overige lln.+ouders
Wat vertel je de klas, hoe houdt je contact met de zieke leerling, welke informatie is noodzakelijk om te verstrekken aan ouders? Op al deze vragen is geen eenduidig antwoord te geven, maar er zijn wel handvaten aan te reiken.

        ● Tips aanlevering leerstof aan consulenten
Het volledige jaarprogramma van de klas is veel te uitgebreid om in het ziekenhuis of thuis te behandelen. De leerstof moet ingedikt worden en verwerkt worden in studiewijzers of planningen. Daarnaast moeten de juiste materialen bij elkaar gezocht worden, zodat alles bij de hand is.

         ● Terug naar school
Als een leerling na een lange tijd van afwezigheid weer terugkomt op school is het feest! Maar er zijn wel aandachtspunten. Bereid de leerlingen en de ouders voor op wat komen gaat, vertel wat de zieke leerling heeft meegemaakt, wat het kan en niet kan en of zijn uiterlijk veranderd is. Dit voorkomt plagerijen, onbegrip en verwarring. Natuurlijk moet de zieke leerling ook goed op de hoogte zijn van de situatie in de klas. Zijn er kinderen verhuisd, zijn de plaatsen in de klas verandert, wat is het thema waarover gewerkt wordt, enzovoort.
        ● Nooit meer terug naar school
In het meest erge geval keert een zieke leerling niet meer terug op school. Wees hierin ook eerlijk naar de klasgenoten en hun ouders. Blijf hen op de hoogte houden van de toestand van de zieke leerling en bereid ze langzamerhand voor op een naderend definitief afscheid. Bekijk ook hoe de klas een rol kan krijgen bij het afscheid nemen.
        ● Opmerkingen
Heel veel is in voorgaande hoofdstukken al benoemd, maar sommige opmerkingen zijn niet te vangen onder een kopje en zijn toch van groot belang.