Algemeen
In week 16 is blok 4 begonnen. Het uitgangspunt is dat het onderwijs in een gewijzigde vorm doorgaat. Veel van het onderwijs zullen we online gaan vormgeven. In OnderwijsOnline wordt bij elke module de pagina Maatregelen vanwege corona toegevoegd. Op deze pagina komt de informatie te staan over de aanpassingen van de module en de toetsing.

Roosterwijzigingen/ziekmeldingen (update 16-04-2020):
Bij lesuitval in verband met ziekte van een docent worden de roosterwijzigingen, zoals gebruikelijk, op OnderwijsOnline geplaatst. 
 
Google Hangouts Meet
We gebruiken de applicatie Google Hangouts Meet voor de online lessen. Een tip: de plugin Grid View kan geïnstalleerd worden in de browser Google Chrome. Deze plugin maakt het mogelijk om alle deelnemers aan een hangout te zien. Klik hier voor de instructie voor Grid View. 

Werkgroepen
We volgen het rooster: alle lessen worden online gegeven. In OnderwijsOnline staat bij elke werkgroep een link naar een hangout. Het uitgangspunt is dat we een werkgroep samen starten. In de praktijk merken we dat het volgen van een online les het beste lukt als deze kort en krachtig is. De werkgroepen zullen daarom niet altijd negentig minuten duren. Docenten gaan op een actieve manier online lesgeven en dat betekent dat de student soms tussendoor in groepjes zelf een hangout maakt en met een klein aantal medestudenten aan het werk gaat. Waar nodig neemt de docent aanvullende en aangepaste leermaterialen op zodat de module op afstand goed te volgen is. Een voorbeeld is het opnemen van gesproken toelichtingen bij een PowerPoint. Deze materialen zijn bij iedere werkgroep in OnderwijsOnline te vinden.

Aanwezigheid
We vinden het belangrijk dat de student bij de werkgroepen aanwezig is. Het kan voorkomen dat hij door omstandigheden niet alle werkgroepen kan bijwonen. Dit begrijpen we. We verwachten wel dat hij dit in het voorkomende geval proactief met zijn studiecoach en docenten bespreekt.

Rooster blok 4
De afgekondigde maatregel dat instellingen voor hoger onderwijs tot 1 juni gesloten zijn, heeft gevolgen voor het roosterproces van blok 4. Het rooster voor blok 4 is op 8 april beschikbaar voor studenten. Het rooster is vanaf die datum beschikbaar in de agenda in OnderwijsOnline. Alle in het rooster opgenomen bijeenkomsten voor een klas starten gezamenlijk op de aangegeven tijd, samen met de docent.

De keuzemodule gaat anders ingevuld worden. Voor elke keuzemodule blijft het uitgangspunt dat de student zich verdiept in een breder maatschappelijk thema of een bijdrage levert aan een maatschappelijk project. In aanvulling hierop geven we de mogelijkheid om activiteiten die de student nu wellicht onderneemt in het kader van de coronacrisis in te brengen in de keuzemodule. Daarbij kan gedacht worden aan de bijdrage die hij doet om afstandsleren te realiseren op de opleidingsschool of ondersteunende werkzaamheden in de opvang van kinderen. In OnderwijsOnline wordt bij iedere keuzemodule een algemene opdrachtomschrijving en beoordelingsmodel geplaatst. De opdrachtomschrijving en het beoordelingsmodel zijn voor alle keuzemodules hetzelfde. Als een student al begonnen was aan de keuzemodule en goed kan doorgaan met het onderwerp, is dat ook een mogelijkheid. De begeleider van de keuzemodule zal contact leggen met zijn studenten en overleg hebben over hun plannen. 

In OnderwijsOnline zal bij de start van blok 4 een publicatie worden geplaatst met daarin een overzicht van alle begeleiders. 
 

Algemeen
Vanaf 16 maart zijn reguliere stage-activiteiten van studenten gestaakt. We adviseren alle studenten om in contact te blijven met hun opleidingsschool. Tussenevaluaties gaan waar mogelijk door, bijvoorbeeld in de vorm van een telefoongesprek tussen de student en de mentor. De besluiten hieronder t.a.v. de praktijkbeoordeling zijn gebaseerd op de aanname dat de scholen tussen nu en de zomervakantie op enig moment weer open zullen zijn. Wanneer dat anders blijkt te zijn, zullen aanpassingen volgen.

Jaar 1 en 2

• Tussenevaluatie
  Wanneer de mentor de student vóór de sluiting van de scholen onvoldoende heeft gezien om de tussenevaluatie in te vullen, wordt het volgende alternatief ingezet:
  De student beschrijft in een kort stukje tekst zijn talenten en ontwikkelpunten op dit moment en mailt dit naar de mentor. De mentor geeft aan of hij de talenten en ontwikkelpunten herkent en of nog aanvullingen nodig zijn. Als er een tekst is waarover beiden het eens zijn, wordt de tekst in het exceldocument van de tussenevaluatie geplakt en naar de schoolopleider gemaild.
  Als dit niet mogelijk is, wordt de tussenevaluatie uitgesteld tot de scholen weer open zijn.
   
• Praktijkbeoordeling
  De praktijkbeoordeling vindt zo laat mogelijk plaats en bestaat uit model 1, 2 en 5. "De activiteit" waarop gereflecteerd moet worden (model 5) is de gehele stageperiode. Voor de eerste en tweedejaars pabo-studenten onderzoeken we of het mogelijk is om extra stagedagen te roosteren in blok 4, ook kunnen extra stagedagen ingepland worden in de weken na de toetsweek van blok 4. 

Jaar 3: Stage werkplekbekaam

• Het verplicht aantal stagedagen voor de werkplekbekwame fase vervalt.
• Praktijkbeoordeling: De praktijkbeoordeling vindt zo laat mogelijk plaats en bestaat uit model 1, 2 en 5. "De activiteit" waarop gereflecteerd moet worden (model 5) is de gehele stageperiode.
• Sollicitatie stage: De sollicitaties voor de stage werkplekbekwaam gaan door (maximaal 2 brieven). De vacatures zijn in OnderwijsOnline geplaatst. De student kan volgens de procedure in week 20 (online) solliciteren. De opleidingsschool zal in overleg met de student het gesprek via beeldbellen laten plaatsvinden. 

Jaar 4: Stage startbekwaam 

• De verplichting van een aaneengesloten stageperiode vervalt wanneer deze gepland stond in de huidige periode van sluiting.
• Het verplicht aantal stagedagen voor vierdejaars wordt:
  • VR: 40 dagen
  • DR: 25 dagen
  • DV: 20 dagen
• Praktijkbeoordeling: De praktijkbeoordeling vindt zo laat mogelijk plaats en bij de vierdejaars wordt de gehele praktijkbeoordeling afgenomen.
• Sollicitatie stage: De sollicitaties voor de liostage gaan door (maximaal 2 brieven). De vacatures zijn in OnderwijsOnline geplaatst. De student kan volgens de procedure in week 20 (online) solliciteren. De opleidingsschool zal in overleg met de student het gesprek via beeldbellen laten plaatsvinden. De student solliciteert op een andere school dan de school waar hij voor zijn stage werkplekbewaam was. Indien nodig kan de student na de zomervakantie nog enkele dagen naar zijn 'oude' stageadres om iets af te maken.

In OnderwijsOnline wordt bij elke module een pagina Maatregelen vanwege corona opgenomen. Op deze pagina is ook te vinden welke aanpassingen in de toetsing zijn gedaan. Het kan voorkomen dat een beoordelingsmodel gewijzigd is. Het gewijzigde beoordelingsmodel vindt de student dan op de pagina behorend bij de module in OnderwijsOnline. Voor elke toets is een haalbaar alternatief uitgewerkt. Er vervallen geen toetsen.

De minorlessen in blok 4 vinden (digitaal) plaats volgens het rooster. Met behulp van de richtlijnen die te vinden zijn op de modulepagina van iedere minor in OnderwijsOnline kan de student verder werken aan zijn minorproduct en zijn disseminatie-activiteiten. De twee bijeenkomsten van de Academische Werkplaats worden digitale bijeenkomsten. Binnen iedere werkplaats worden afspraken gemaakt over de manier waarop doorgewerkt kan worden aan de activiteiten. De afsluitende bijeenkomst op 27 mei richten we in als digitale minormarkt, zoals beschreven in de richtlijnen. Hierover zal de minordocent zijn studenten inlichten. 

Rosanne Hebing (rosanne.hebing@iselinge.nl) is contactpersoon voor de minor en de Academische Werkplaats.

De student kan verder werken aan zijn meesterproef om hem in te leveren in blok 4. Hij overlegt met zijn begeleider over de voorbereiding en uitvoering van zijn onderzoek: sommige onderzoekinstrumenten om informatie te verzamelen in de praktijk kunnen digitaal ingezet worden. Een vragenlijst kan worden uitgezet met Google Forms en een interview of focusgroep kan via Google Meet georganiseerd worden. Ook documentanalyse kan vanuit huis. Andere instrumenten zijn nu lastig in te zetten. Dat geldt bijvoorbeeld voor observaties. De student bepaalt met zijn begeleider hoe hij met behulp van een ander onderzoeksinstrument vergelijkbare informatie kan ophalen. Voor het verder werken aan de meesterproef kunnen de richtlijnen worden gebruikt die te vinden zijn in OnderwijsOnline. 

Hieronder staat een aantal belangrijke aandachtspunten ten aanzien van de studie en studievoortgang.

OV-kaart verlengd
Ministerie van OCW heeft bekend gemaakt dat studenten langer gebruik kunnen maken van de OV-chipkaart. De verlenging geldt voor studenten die een opleiding volgen aan een hogeschool of universiteit én in maart recht hadden op een studentenreisproduct. De extra maanden gaan automatisch in. De maatregel geldt in eerste instantie voor drie maanden, maar dit kan nog worden uitgebreid als de coronacrisis langer duurt. Hiermee komt het ministerie ook alvast tegemoet aan eventuele vertraging die studenten door alle coronamaatregelen zullen oplopen. Als zij straks langer moeten studeren, zullen zij immers ook langer op en neer moeten reizen.

Propedeuse
Studenten in het eerste studiejaar kunnen nog hun propedeuse halen in het huidige studiejaar. De modules en toetsen zijn zo vormgegeven dat deze gewoon afgerond kunnen worden. Studenten in het tweede of derde studiejaar die hun propedeuse nog niet hebben behaald, kunnen ook de modules en toetsen met een herkansing in blok 3 en 4 afronden. 

Bindend studieadvies (BSA)
Om recht te doen aan de mogelijke vertraging die studenten oplopen tijdens deze crisis maakt Iselinge Hogeschool gebruik van het wettelijke recht om het uitbrengen van het bindend studieadvies uit te stellen tot het tweede studiejaar. Alle eerstejaars studenten hebben uitstel van het bindend studieadvies gekregen. Dit wil zeggen dat de student op 30 augustus 2021 50 van de 60 credits uit het eerste studiejaar én beide stages met minimaal een voldoende en in ieder geval een voldoende score op beroepshouding moet hebben behaald.

Kevin Kettering (kevin.kettering@iselinge.nl) is contactpersoon voor het bindend studieadvies. 

Overgangseisen 

• Voortgang naar jaar 2 
  Elke student kan door het uitstellen van het BSA volgend jaar automatisch instromen in het tweede studiejaar. In geval van twijfel over de studievoortgang kan de student contact opnemen met zijn studiecoach.
   
• Voortgang naar jaar 3
  De stages uit jaar 2 moeten afgerond zijn. Er bestaat geen eis met betrekking tot het aantal studiepunten. Voor een student academische pabo geldt dat hij ook drie modules van de premaster moet hebben behaald voor de start van het nieuwe studiejaar. Voor de deelname aan de landelijke kennisbasistoetsen moet de student zijn propedeuse hebben behaald. 
   
• Voortgang jaar 4
  De stage werkplekbekwaam moet afgerond zijn. Voor een student academische pabo geldt dat hij ook vijf modules van de premaster behaald moet hebben. 

Diplomering  
Ondanks de omstandigheden is het gewoon mogelijk om dit jaar af te studeren. Elke student die zijn persoonlijke leerroute volledig afrondt, komt in aanmerking voor het diploma. De modules en toetsing zijn aangepast en ook voor de stage zijn de maatregelen zo genomen dat een afronding in het huidige studiejaar mogelijk is. Mocht de student de landelijke kennisbasistoetsen rekenen-wiskunde of Nederlandse taal nog niet hebben gehaald, dan is het goed om de site van 10voordeleraar in de gaten te houden over (wijzigingen in) de afname van de landelijke toetsen. Wij volgen de landelijke afspraken. 

Ondersteuning
Mocht de student hinder ondervinden tijdens de studie door de huidige omstandigheden, dan is het belangrijk dit vroegtijdig bespreekbaar te maken met de studiecoach en/of decaan. Deze kan niet alle zorgen wegnemen, maar wel met de student meedenken en enkele zaken in gang zetten. Daarnaast zijn de contactpersonen op deze pagina ook bereikbaar voor vragen.

Faciliteiten afstandsleren / laptop lenen (update 15-04-2020):
Indien een student thuis geen goede (digitale) faciliteiten heeft dan kan hij tussen 8.00 uur en 16.30 uur studeren op Iselinge Hogeschool (met inachtneming van de geldende coronamaatregelen). Men mag gebruik maken van alle aanwezige faciliteiten. Wel is het noodzakelijk om hiervoor van tevoren aan te melden via receptie@iselinge.nl. Indien studeren op Iselinge Hogeschool geen optie is dan kan de student contact opnemen met de decaan Henk Kip (henk.kip@iselinge.nl) voor het lenen van een laptop.   

De sportdag die op 24 juni zou plaatsvinden gaat niet door.

Algemeen
In week 16 is blok 2 begonnen. Het uitgangspunt is dat het onderwijs in een gewijzigde vorm doorgaat. Veel van het onderwijs zullen we online gaan vormgeven. In OnderwijsOnline wordt bij elke module de pagina Maatregelen vanwege corona toegevoegd. Op deze pagina komt de informatie te staan over de aanpassingen van de module en de toetsing.

Roosterwijzigingen/ziekmeldingen (update 16-04-2020):
Bij lesuitval in verband met ziekte van een docent worden de roosterwijzigingen, zoals gebruikelijk, op OnderwijsOnline geplaatst. 

Google Hangouts Meet
We gebruiken de applicatie Google Hangouts Meet voor de online lessen. Een tip: de plugin Grid View kan geïnstalleerd worden in de browser Google Chrome. Deze plugin maakt het mogelijk om alle deelnemers aan een hangout te zien. Klik hier voor de instructie voor Grid View. 

Werkgroepen
We volgen het rooster: alle lessen worden online gegeven. In OnderwijsOnline staat bij elke werkgroep een link naar een hangout. Het uitgangspunt is dat we een werkgroep samen starten. In de praktijk merken we dat het volgen van een online les het beste lukt als deze kort en krachtig is. De werkgroepen zullen daarom niet altijd negentig minuten duren. Docenten gaan op een actieve manier online lesgeven en dat betekent dat je soms tussendoor in groepjes zelf een hangout maakt en met een klein aantal medestudenten aan het werk gaat. Waar nodig neemt de docent aanvullende en aangepaste leermaterialen op zodat de module op afstand goed te volgen is. Een voorbeeld is het opnemen van gesproken toelichtingen bij een PowerPoint. Deze materialen zijn bij iedere werkgroep in OnderwijsOnline te vinden.

Aanwezigheid
We vinden het belangrijk dat je bij de werkgroepen aanwezig bent. Het kan voorkomen dat je door omstandigheden niet alle werkgroepen kunt bijwonen. Dit begrijpen we. We verwachten wel dat je dit in het voorkomende geval proactief met jouw studiecoach en docenten bespreekt.

Rooster blok 2
De afgekondigde maatregel dat instellingen voor hoger onderwijs tot 1 juni gesloten zijn, heeft gevolgen voor het roosterproces van blok 2. Het rooster voor blok 2 is op 8 april beschikbaar voor studenten. Het rooster is vanaf die datum beschikbaar in de agenda in OnderwijsOnline. Alle in het rooster opgenomen bijeenkomsten voor een klas starten gezamenlijk op de aangegeven tijd, samen met de docent.

16 maart hebben alle scholen en kinderopvangcentra in Nederland hun deuren (grotendeels) gesloten. Welke consequenties heeft dit (mogelijk) voor jou?

• Je volgt de richtlijnen en het beleid van je werk-/praktijkplek.
• Is het je werk? Dan bepaalt jouw werkgever of je wel of niet verwacht wordt op je werkplek. Het landelijke beleid is dat professionals uit het onderwijs en de kinderopvang, wanneer zij geen ziekteverschijnselen hebben, wel naar de werkplek komen, maar mogelijk beslist jouw werkgever anders.
• Is het je stageplek? Overleg met je praktijkbegeleider of de leidinggevende. Mogelijk kun je iets betekenen in de opvang van kinderen of bij afstandsonderwijs. Ga echter alleen naar je praktijkplek wanneer je helemaal gezond bent (zie richtlijnen RIVM).
• De gemiste praktijkdagen tijdens de sluiting komen als verplichte stage-/praktijkdagen te vervallen.

Tussenevaluatie
Tussenevaluaties gaan waar mogelijk door, bijvoorbeeld telefonisch met je praktijkbegeleider Wanneer jouw praktijkbegeleider jou voor de sluiting onvoldoende heeft gezien om de tussenevaluatie in de vullen, kun je het volgend doen: Je beschrijft in een kort stukje tekst je talenten en ontwikkelpunten op dit moment en mailt dit naar je praktijkbegeleider. Jouw praktijkbegeleider geeft aan of hij de talenten en ontwikkelpunten herkent en of nog aanvullingen nodig zijn. Als er een tekst is waar jullie het beiden over eens zijn, plak je de tekst in het exceldocument van de tussenevaluatie en mail je het naar stagebureauAd@iselinge.nl. Als dit niet mogelijk is, wordt de tussenevaluatie uitgesteld tot de kinderopvangcentra en scholen weer open zijn.

Praktijkbeoordeling
Het besluit t.a.v. de praktijkbeoordeling is gebaseerd op de aanname dat kinderopvangcentra en scholen tussen nu en de zomervakantie op enig moment weer open zullen zijn. Wanneer dat anders blijkt te zijn, zullen aanpassingen volgen. De praktijkbeoordeling vindt zo laat mogelijk plaats en bestaat uit model 1, 2 en 4. "De activiteit" waarop gereflecteerd moet worden (model 4) is de gehele praktijkperiode.

De toetsen van blok 2 vinden plaats zoals gepland in week 25. Per toets is bekeken of er aanpassingen gedaan moeten worden in verband met de huidige situatie. Indien nodig is het toetsconstructiedocument aangepast.
In OnderwijsOnline wordt bij elke module een pagina Maatregelen vanwege corona opgenomen. Op deze pagina is ook te vinden welke aanpassingen in de toetsing zijn gedaan. Voor elke toets is een haalbaar alternatief uitgewerkt. Er vervallen geen toetsen. 

Bindend studieadvies jaar 1 (BSA)
Om recht te doen aan de mogelijke vertraging die studenten oplopen tijdens deze crisis maakt Iselinge Hogeschool gebruik van het wettelijke recht om het uitbrengen van het bindend studieadvies te laten vervallen voor de studenten die op dit moment in het eerste jaar van de ad zitten. Als je meer wilt weten over het bindend studieadvies, neem gerust contact op met Kevin Kettering (kevin.kettering@iselinge.nl). 

Ondersteuning
Maak je je zorgen over je studie, je stage/praktijk, het combineren van je werk, studie en zorg voor anderen of over iets anders, neem dan contact op met je studiecoach.

Faciliteiten afstandsleren / laptop lenen (update 14-04-2020):
Indien een student thuis geen goede (digitale) faciliteiten heeft dan kan hij tussen 8.00 uur en 16.30 uur studeren op Iselinge Hogeschool (met inachtneming van de geldende coronamaatregelen). Men mag gebruik maken van alle aanwezige faciliteiten. Wel is het noodzakelijk om hiervoor van tevoren aan te melden via receptie@iselinge.nl. Indien studeren op Iselinge Hogeschool geen optie is dan kan de student contact opnemen met de decaan Henk Kip (henk.kip@iselinge.nl) voor het lenen van een laptop.   

1. Studenten gaan met ingang van 11 mei een rol spelen in het (aangepaste) onderwijs op de opleidingsschool. Zij nemen hiervoor zo spoedig mogelijk contact op met de schoolopleider. De studenten vervullen die rol tot aan de start van de zomervakantie van de opleidingsschool.
2. Een deel van het onderwijs zal nog plaatsvinden via afstandsonderwijs. Studenten die om welke reden dan ook niet naar de opleidingsschool kunnen komen (bijvoorbeeld studenten die in het VO stage lopen), krijgen en nemen een actieve rol in het verzorgen van het afstandsonderwijs. In het vervolg van deze notitie worden hiervoor een aantal suggesties gedaan.
3. Tijdens het vervullen van die rol proberen de studenten zo veel (als) mogelijk te werken aan de ontwikkelpunten die kwamen uit de tussenevaluatie.
4. Zo laat als mogelijk wordt de praktijkbeoordeling afgenomen, volgens eerder afgesproken richtlijnen. De schoolopleider vult model 1 en 2 in gebaseerd op wat de student voor 16 maart heeft laten zien, wat de student mogelijk tussentijds heeft laten zien in het afstandsonderwijs en gebaseerd op de inzet van de student bij het aangepaste (afstands-)onderwijs op de opleidingsschool van 11 mei tot aan het beoordelingsmoment.

• Neem contact op met de schoolopleider van je opleidingsschool. Maak afspraken over jouw inzet in het onderwijs van 11 mei tot aan de zomervakantie.
• Heb je verkoudheidsklachten en/of koorts ga dan niet naar school (zie richtlijnen RIVM). Bespreek met de schoolopleider welke taken jij kan uitvoeren, wanneer je daar fit genoeg voor bent en of je in aanmerking kunt komen om getest te worden.
• Wanneer je om andere redenen niet naar de opleidingsschool kunt komen, bijvoorbeeld omdat de school niet of zeer moeilijk bereikbaar is voor jou binnen de huidige omstandigheden of omdat je in de risicogroep valt, dan bespreek je met de schoolopleider welke rol je op afstand kunt vervullen.
• De activiteiten vinden plaats op stagedagen en eventueel op andere dagen, wanneer je studie en lessen dat toelaten.
• Er ontstaat ruimte om onderdelen van opdrachten/toetsen in de praktijk uit te voeren. Doe dat in goed overleg met de mentor en schoolopleider. De aangepaste toetsconstructiedocumenten blijven wel voor iedereen staan.

Wij wensen iedereen heel veel succes, creativiteit en flexibiliteit bij het vervolgen van de stage!

• Spreek samen met de student af welke taken hij/zij op kan pakken tussen 11 mei en de zomervakantie.
• De studenten pakken taken op die helpend zijn voor de school en/of de leerlingen en tegelijkertijd bijdragen aan de ontwikkeling van de student.
• De activiteiten vinden plaats op stagedagen en eventueel op andere dagen, wanneer de studie en lessen van de student dit toelaten.
• De praktijkbeoordeling is een aangepaste beoordeling, dit vraagt om een daarbij passende wijze van beoordelen. Het is belangrijk om mee te nemen dat studenten hun bekwaamheden ontwikkelen in een doorgaande lijn, gedurende de hele opleiding. In een volgende stage, die hopelijk onder meer normale omstandigheden zal plaatsvinden, zal een student beoordeeld worden op vergelijkbare bekwaamheden. We beoordelen de bekwaamheden nu naar wat mogelijk is onder deze omstandigheden.
• Wanneer het vinden van de juiste rol en taken problemen oplevert, is het goed om van gedachten te wisselen met de coördinerend schoolopleider, die zicht heeft op de manier waarop andere scholen hier invulling aan geven. Uiteraard kunnen jullie ook altijd bij ons terecht via de gebruikelijke kanalen.

• Er zal mogelijk onderwijs gegeven worden in kleine groepen, studenten kunnen een van die groepen onder hun hoede nemen (met mentor/ schoolopleider/directeur als eindverantwoordelijke)
• Een deel van het onderwijs zal nog steeds bestaan uit afstandsonderwijs, studenten kunnen daarin een rol vervullen, zoals: het verzorgen van digitale lessen, het voeren van gesprekken met leerlingen, verlengde digitale instructie, instructie aan leerlingen die niet naar school kunnen komen, instructies schrijven voor het gebruik van digitale leermiddelen en/of hulp aan leerkrachten en ouders die minder digitaal vaardig zijn.
• Studenten kunnen extra onderwijsaanbod ontwikkelen voor leerlingen die hiaten opgelopen hebben.
• Studenten kunnen (digitale) materialen ontwikkelen die ouders ondersteunen bij thuisonderwijs. Daarbij kan gedacht worden aan suggesties voor knutsel-, spel- en bewegingsactiviteiten, anti-verveeltips, het verzamelen van educatief verantwoorde filmpjes. Ter inspiratie enkele voorbeelden van ondersteuning bij thuisonderwijs door studenten van onze Radiant-partner de Marnixacademie: https://www.marnixacademie.nl/thuisonderwijs

• De student zoekt zo spoedig mogelijk contact met de schoolopleider. Samen spreken zij af wat een goed en reëel moment is voor de herbeoordeling.
• De student (veelal een 1e/2e jaars) heeft 9 stagedagen gemist (VA 13 dagen, maar zij hebben ook nog meer stagedagen tot de zomer). Dat gaat af van zijn verlengde stage, tenzij student en schoolopleider inschatten dat het echt nog niet mogelijk is om de beoordeling nu al te doen. In dat geval vindt de beoordeling plaats op het eerst mogelijk moment (uiterlijk na respectievelijk 9 /13 stagedagen, maar bij voorkeur eerder). 
• De beoordeling wordt gedaan conform de nieuwe afspraken (model 1, 2 en 5 voor alle studenten behalve vierdejaars).
• De student heeft, ook in de verlengde stage, al zaken laten zien die ook van toepassing zijn op de nieuwe stage. Door vrij snel de tussenevaluatie te plannen, weet de student goed hoe hij er voor staat en waar hij nog aan moet werken. 
• Indien mogelijk vindt de beoordeling van de nieuwe stage plaats voor de zomervakantie, of net na de zomervakantie (voor 1 september).
• Als de stage na 1 september verlengd moet worden, werkt dat net zoals wanneer een januari-stage verlengd moet worden: de student start op de nieuwe opleidingsschool en doet daar zijn verlenging. In dit geval maken de student, de studiecoach en de schoolopleider afspraken over de duur van de verlenging en het moment van beoordeling.

• De student dient, zoals gebruikelijk, een verzoek voor herbeoordeling in bij de examencommissie.
• Indien mogelijk vindt de verlenging plaats voor 1 september. Als de stage na 1 september verlengd moet worden, werkt dat net zoals wanneer een januari-stage verlengd moet worden: de student start op de nieuwe opleidingsschool en doet daar zijn verlenging.

1. Studenten gaan met ingang van 11 mei een rol spelen in de (aangepaste) activiteiten op hun praktijkplek . Zij nemen hiervoor zo spoedig mogelijk contact op met de praktijkbegeleider en/of de leidinggevende. De studenten vervullen die rol tot aan de start van de zomervakantie van de school of een vergelijkbaar moment in andere sectoren.
2. Studenten die om welke reden dan ook niet naar hun praktijkplek kunnen komen, krijgen en nemen een actieve rol in het verzorgen van activiteiten op afstand. In het vervolg van deze notitie worden hiervoor een aantal suggesties gedaan.
3. Tijdens het vervullen van die rol proberen de studenten zo veel (als) mogelijk te werken aan de ontwikkelpunten die kwamen uit de tussenevaluatie. Als de tussenevaluatie nog niet heeft plaatsgevonden, dan gebeurt dit zo snel mogelijk na 11 mei.
4. Zo laat als mogelijk wordt de praktijkbeoordeling afgenomen, volgens eerder afgesproken richtlijnen (model 1, 2 en 4). De praktijkbeoordelaar vult model 1 en 2 in gebaseerd op wat de student voor 16 maart heeft laten zien, wat de student mogelijk tussentijds heeft laten zien tijdens de periode van sluiting en gebaseerd op de inzet van de student bij de aangepaste /afstands-activiteiten op de praktijkplek van 11 mei tot aan het beoordelingsmoment.

• Neem contact op met je praktijkbegeleider. Maak afspraken over jouw inzet van 11 mei tot aan de zomervakantie.
• Heb je verkoudheidsklachten en/of koorts ga dan niet naar je praktijkplek (zie richtlijnen RIVM). Bespreek met je praktijkbegeleider of de leidinggevende welke taken jij op afstand kan uitvoeren, wanneer je daar fit genoeg voor bent. Je kunt ook bespreken of je in aanmerking kunt komen om getest te worden.
• Wanneer je om andere redenen niet naar je praktijkplek kunt komen, bijvoorbeeld omdat deze niet of zeer moeilijk bereikbaar is voor jou binnen de huidige omstandigheden of omdat je in de risicogroep valt, dan bespreek je met  je praktijkbegeleider of leidinggevende welke rol je op afstand kunt vervullen.
• De activiteiten vinden plaats op reguliere praktijkdagen en eventueel op andere dagen, wanneer je studie en lessen dat toelaten.

Wij wensen jullie heel veel succes, creativiteit en flexibiliteit bij het vervolgen van het praktijkleren!

• Spreek samen met de student af welke taken hij/zij op kan pakken tussen 11 mei en de zomervakantie.
• De studenten pakken taken op die helpend zijn voor de praktijkinstelling en/of de kinderen en tegelijkertijd bijdragen aan de ontwikkeling van de student.
• De activiteiten vinden plaats op praktijkdagen en eventueel op andere dagen, wanneer de studie en lessen van de student dit toelaten.
• De praktijkbeoordeling is een aangepaste beoordeling, dit vraagt om een daarbij passende wijze van beoordelen. Wij zullen dit aan de praktijkbeoordelaars meegeven. Het is belangrijk om mee te nemen dat studenten hun bekwaamheden ontwikkelen in een doorgaande lijn, gedurende de hele opleiding. In een volgende stage, die hopelijk onder meer normale omstandigheden zal plaatsvinden, zal een student beoordeeld worden op vergelijkbare bekwaamheden. We beoordelen de bekwaamheden nu naar wat mogelijk is onder deze omstandigheden.

• Kinderen zullen mogelijk in een ander ritme en andere groepssamenstelling naar de opvang komen, waardoor roosters en activiteiten aangepast moeten worden. Studenten kunnen daar een bijdrage aan leveren.
• Met kinderen en ouders die (nog) niet naar de opvang komen, zal contact onderhouden moeten worden. Studenten kunnen daar een rol in spelen, bijvoorbeeld door een nieuwsbrief voor ouders te maken of door telefonisch contact met deze groep.
• Contact en afstemming met andere organisaties is onder deze omstandigheden van nog groter belang. Ad-studenten kunnen, in de rol van verbinder, deze contacten tot stand brengen en onderhouden.
• Studenten kunnen (digitale) materialen ontwikkelen voor werkende ouders die hun kinderen (nog) niet naar de opvang laten gaan bijvoorbeeld omdat zij thuiswerken. Daarbij kan gedacht worden aan suggesties voor knutsel-, spel- en bewegingsactiviteiten, anti-verveeltips, het verzamelen van educatief verantwoorde filmpjes. Ter inspiratie enkele voorbeelden van ondersteuning bij thuisonderwijs door studenten van onze Radiant-partner de Marnixacademie: https://www.marnixacademie.nl/thuisonderwijs

Wanneer het vinden van de juiste rol en taken op jouw werk- of stageplek problemen oplevert of vragen oproept, zoek dan even contact met je studiecoach of met Carolien (carolien.vanriswijk@iselinge.nl).

• Er zal mogelijk onderwijs gegeven worden in kleine groepen, studenten kunnen een groepje leerlingen onder hun hoede nemen (met de leerkracht als eindverantwoordelijke)
• Een deel van het onderwijs zal nog steeds bestaan uit afstandsonderwijs, studenten kunnen daarin een rol vervullen, zoals: het voeren van gesprekken met leerlingen, verlengde digitale instructie, instructie aan leerlingen die niet naar school kunnen komen, instructies schrijven voor het gebruik van digitale leermiddelen en/of hulp aan leerkrachten en ouders die minder digitaal vaardig zijn.
• Studenten kunnen extra onderwijsaanbod ontwikkelen voor leerlingen die hiaten opgelopen hebben.
• Studenten kunnen (digitale) materialen ontwikkelen die ouders ondersteunen bij thuisonderwijs. Daarbij kan gedacht worden aan suggesties voor knutsel-, spel- en bewegingsactiviteiten, anti-verveeltips, het verzamelen van educatief verantwoorde filmpjes. Ter inspiratie enkele voorbeelden van ondersteuning bij thuisonderwijs door studenten van onze Radiant-partner de Marnixacademie: https://www.marnixacademie.nl/thuisonderwijs

Wanneer het vinden van de juiste rol en taken op jouw werk- of stageplek problemen oplevert of vragen oproept, zoek dan even contact met je studiecoach of met Carolien (carolien.vanriswijk@iselinge.nl).

• De student dient, zoals gebruikelijk, een verzoek voor herbeoordeling in bij de examencommissie.
• Indien mogelijk vindt de verlenging plaats voor 1 september.