Met minorstudenten Lis Klein Gebbinck en Jelle Hoftijzer beschrijft docent Yolande Potjer hoe leerlingen in onderzoekende geschiedenislessen kunnen worden gestimuleerd om historisch te redeneren. Met veel voorbeelden van activiteiten die leerkrachten in hun lessen in groep 5 t/m 8 hebben uitgevoerd.
Yolande Potjer is docent-onderzoeker op Iselinge Hogeschool. Zij is vakspecialist geschiedenis en doet promotieonderzoek naar historisch redeneren. Daarnaast doet zij onderzoek in de Academische Werkplaats.