Het komende studiejaar gaat Pascal Tijdink aan de slag met een door Regieorgaan SIA gefinancierd Fellowship-onderzoek naar de taalontwikkeling van meertalige leerlingen. Het project heeft de titel Tussen taal en label. In scholen werken steeds meer professionals met meertalige leerlingen. Tegelijkertijd blijkt het niet altijd eenvoudig om taalontwikkelingsproblemen, taalachterstanden, stress en trauma van elkaar te onderscheiden. Wanneer ligt een taalprobleem aan beperkte blootstelling aan de Nederlandse taal? Wanneer kan er sprake zijn van een taalontwikkelingsstoornis (TOS)? En welke invloed hebben stress, trauma en gevoelens van onveiligheid op taalontwikkeling en leren? 

Samen met leerkrachten, kwaliteitscoördinatoren, logopedisten, studenten en andere experts wordt onderzocht hoe onderwijsprofessionals beter ondersteund kunnen worden bij het maken van zorgvuldige afwegingen rondom taalontwikkeling van meertalige leerlingen. Het doel is om een praktisch instrument te ontwikkelen dat helpt bij passend pedagogisch-didactisch handelen en het voorkomen van onnodige of onjuiste verwijzingen. 

De komende periode kunnen professionals uit het werkveld worden benaderd om mee te denken in interviews, focusgroepen en ontwikkelsessies. Op die manier bouwen we samen aan nieuwe kennis die direct voortkomt uit de onderwijspraktijk. 

De opbrengsten van het onderzoek worden niet alleen gedeeld via publicaties en presentaties, maar ook vertaald naar masterclasses, workshops en andere professionaliseringsactiviteiten voor educatieve professionals. Zo ontstaat een duurzame verbinding tussen onderzoek, opleiding en onderwijspraktijk, met als uiteindelijk doel meer onderwijskansen voor meertalige leerlingen.