Menu
Waar ben je naar op zoek?

Leergang traumasensitief lesgeven

De afgelopen jaren is binnen het onderwijs een groeiende behoefte zichtbaar aan kennis en handelingsvaardigheden rondom traumasensitief onderwijs. Leerkrachten, intern begeleiders en schoolleiders worden steeds vaker geconfronteerd met leerlingen die belast zijn door trauma, stress of ingrijpende levensgebeurtenissen – waaronder ook leerlingen met een vlucht- of migratieachtergrond (nieuwkomers en NT2-leerlingen) maar denk ook aan kinderen van gescheiden ouders, kinderen in armoede en kinderen die gepest worden.

Iselinge Hogeschool biedt momenteel via het professionaliseringsaanbod al masterclasses Traumasensitief Onderwijs, waarin deelnemers kennismaken met de basisprincipes. De vraag die wij nu regelmatig ontvangen vanuit het veld, is om een verdiepend vervolgtraject: een leergang waarin professionals langduriger en praktijkgericht kunnen werken aan het toepassen van traumasensitieve principes in hun eigen onderwijspraktijk.

Deze leergang traumasensitief lesgeven geeft antwoord op deze vraag.

Over de leergang

Het doel van de leergang traumasensitief lesgeven is om onderwijsprofessionals te versterken in hun deskundigheid op het gebied van traumasensitief handelen, met nadruk op:

  • Verdieping van kennis over trauma, stress en veerkracht;
  • Toepassing van traumasensitieve principes in lesontwerp en schoolcultuur;
  • Reflectie op eigen rol, houding en professionele identiteit;
  • Borging van traumasensitief werken binnen de schoolorganisatie.

Lees hieronder meer over de inhoud van de vier bijeenkomsten.

De leergang is bedoeld voor:

  • Leerkrachten (PO, VO, MBO)
  • Intern begeleiders
  • Schoolopleiders / coaches
  • Onderwijsprofessionals die eerder een basismasterclass Traumasensitief Onderwijs hebben gevolgd

De cursus wordt incompany aangeboden voor teams of scholen die zich gezamenlijk willen verdiepen.

De cursus bestaat uit vier bijeenkomsten van 3 uur.

Voorgestelde thema’s:

  1. Van kennis naar handelen – verdieping in neurobiologie van trauma en stress.
  2. De traumasensitieve leraar – zelfzorg, veerkracht en professionele grenzen.
  3. Traumasensitieve didactiek en communicatie – praktische strategieën in de klas.
  4. Borging in de schoolpraktijk – teamleren, beleid en cultuurverandering.

Tussen de bijeenkomsten voeren deelnemers praktijkopdrachten en reflecties uit in hun eigen werkomgeving.

De leergang wordt begeleid door:

  • Pascal Tijdink, docent en opleider op Iselinge Hogeschool, gespecialiseerd in NT2, nieuwkomersonderwijs en traumasensitieve pedagogiek.
  • Kelly Rosendahl, specialist nieuwkomersonderwijs en onderwijs aan NT2-leerlingen, kwaliteitscoördinator in het primair onderwijs.

Samen brengen zij praktijkervaring, theoretische kennis en een verbindende, reflectieve didactiek.

Waar & wanneer

Waar | Iselinge Hogeschool, Doetinchem

Wanneer | op donderdag 19:00 - 21:00 uur

Praktische informatie

Prijs
€ 495,-

Duur
4 bijeenkomsten van 2 uur | 19:00 - 21:00 uur

Startdatum
Start in januari 2027

Vragen?
Contactpersonen: Pascal Tijdink. Mail naar professionalisering@iselinge.nl.