Praktijkvraagstuk
De vraag die centraal staat in deze werkplaats is de volgende: Hoe kunnen leerkrachten we rekendidactieken in het primair onderwijs en het voortgezet onderwijs soepel op elkaar laten aansluiten en aanknopingspunten bieden om leerkrachten aan de hand van uitstroomniveaus van leerlingen doelmatig én gedifferentieerd aan het vak rekenen te laten werken?

Dit doet de werkplaats
In deze werkplaats verdiepen we ons in minimale rekendoelen die leerlingen moeten behalen om in te stromen bij de vier verschillende richtingen van het vmbo: basis beroepsgerichte leerweg, kader beroepsgerichte leerweg, gemengde leerweg en theoretische leerweg. Aanvullend onderzoeken we via welke rekendidactiek leerlingen deze doelen bereiken. 

Mogelijke opbrengsten

• Een overzichtskaart die gebruikt kan worden op alle basisscholen en middelbare scholen in de regio. 

Samenstelling werkplaats
In deze werkplaats werken studenten van de voltijd pabo, twee docent-onderzoekers en professionals uit basis- en voortgezet onderwijs samen.