Praktijkvraagstuk
Autonomie is niet voor niets een van de basisbehoeften die voorwaardelijk zijn om te kunnen leren. Onze maatschappij biedt steeds meer ruimte aan mensen om – soms zelfs tegen wil en dank – zelf de touwtjes in handen te nemen. Daarom is het belangrijk dat kinderen op de basisschool al leren dat hun ideeën en keuzes ertoe doen én hoe zij weloverwogen tot deze ideeën en keuzes kunnen komen.
Een onderwijscontext die bij uitstek een beroep doet op de autonomie van kinderen is het vernieuwingsonderwijs. Daaronder vallen bijvoorbeeld montessori-, dalton-, jenaplan- en unitscholen en de vrije school. Om kinderen op een passende manier te begeleiden bij de keuzes die zij maken passend bij een bepaald onderwijsconcept, hebben leerkrachten bijzondere vaardigheden nodig die zij niet alleen individueel maar ook als team ontwikkelen. Het begeleiden van kinderen doen zij bovendien in nauw contact met ouders.
In deze werkplaats staat de volgende vraag centraal: hoe kunnen verschillende professionals binnen een team van een vernieuwingsschool of IKC vanuit een gedeelde visie samenwerken met ouders aan de ontwikkeling van autonome kinderen?
Dit doet de werkplaats
In deze werkplaats verkennen we het begrip autonomie in verschillende onderwijsconcepten. We verbinden theorie- en praktijkinzichten met elkaar om tot praktisch inzetbare tools te komen. Door verschillende voorbeelden van activerende leeromgevingen onder de loep te nemen, ontdekken we hoe kinderen zich in een doorgaande lijn kunnen ontwikkelen tot autonome wezens.
Mogelijke opbrengsten
- Een zelfscan voor professionals met tips voor het stimuleren van autonomie van kinderen.
- Een teamtraining ‘doelgericht samenwerken met ouders aan de ontwikkeling van autonome kinderen’.
- Een draaiboek voor een leerlingenraad binnen een basisschool of IKC.
- Een lessenset gericht op het stimuleren van autonomie van bovenbouwleerlingen, in relatie tussen burgerschapsvorming.
- Een leerlijn op het gebied van autonomie.
Samenstelling werkplaats
In deze werkplaats werken studenten van de voltijd en deeltijd pabo, een docent-onderzoekers en basisschoolleerkrachten samen.