Praktijkvraagstuk 
In deze werkplaats onderzoeken we hoe jeugdliteratuur leerlingen van groep 1 t/m 8 kan helpen om het verleden te begrijpen en relaties met het heden te leggen. Naast het lezen en inzetten van kinderboeken, onderzoeken we hoe taalscaffolds gebruikt kunnen worden om historische bronnen te lezen en te analyseren.

Een deelnemer van afgelopen jaar schrijft hierover: “De werkplaats zorgt voor een fijne verbinding tussen theorie en praktijk, tussen studenten, docenten en het werkveld; met een gezamenlijke liefde voor kinderboeken en innoverend geschiedenisonderwijs. We bespreken veel historische kinderboeken, werken inspirerende lesideeën uit die meteen uit te voeren zijn in de praktijk. Elke bijeenkomst raak ik weer geïnspireerd door de fijne gesprekken en de mooie opbrengsten.” 
  
Dit doet de werkplaats 
We gaan aan de slag met de volgende vraag: hoe zorgen we ervoor dat leerlingen hun leesvaardigheid ontwikkelen, zich met verschillende teksten kunnen verbinden (bijvoorbeeld door inleving in personages) en ze actief gebruiken om inzicht te krijgen in historische en actuele maatschappelijke vraagstukken? Dit alles draagt bij aan kennisrijk leren, passend bij de nieuwe kerndoelen voor Taal en Mens en Maatschappij.  
 
Mogelijke opbrengsten 
Binnen deze werkplaats bieden we verschillende routes aan, passend bij jouw eigen lespraktijk en ontwikkelingsbehoefte. Eén groep zal innovatieve lesmaterialen voor geschiedenis of een wereldoriëntatie-thema ontwerpen waarin leerlingen worden aangezet tot historisch redeneren met behulp van kinderboeken. Daarnaast doen we onderzoek in de klas, waarbij we onderzoeken hoe leerlingen historisch redeneren en hoe de leerkracht dit kan stimuleren. Dit kan in jouw klas of een stageklas van een van de studenten zijn.  

Samenstelling werkplaats 
Deze werkplaats is interessant voor alle (aanstaande) professionals die gepassioneerd zijn over jeugdliteratuur én geschiedenisonderwijs of wereldoriëntatie en samen met ons willen ontdekken hoe je basisschoolleerlingen kunt inspireren om met plezier te lezen, hoe je ze kunt helpen bij het begrijpen van verschillende tekstsoorten en hoe je ze kunt laten groeien in historisch redeneren.